- 土曜日に、名古屋までいって、
「ソーシャルストーリーズ」の講座を受講してきました。
今、クリニックに勤務するようになって、
会話もできるし、文も理解できる。
でも、こだわりがある自閉症のお子さんも指導をしています。
その方たちの指導には、
やはりソーシャルストーリーが必要だな。。。
でも本を読んでもわからない。
そんなときに、
「自閉症スペクトラム学会」のシンポジウムに参加して、
実例を聞かせていただいて、
感動！！！！してしまいました。
ぜひ、しっかり学びたい。
ストーリークラブに参加したい！
そのためには、
講座を受講が必須条件！！！
11月の大阪日程が無理だったので、
名古屋まで行ってきました☆
受講しての感想。
ストーリーを作るためには、
もっと、もっと、しっかりと、
目の前のお子さんの世界を理解する必要がある。
それを痛感しました。
そして、日曜日には、5名のお子さんの相談を
名古屋と三重県でさせていただきました。
そしたら、タイムリーに、
まさに、ストーリーが必要なタイプのお子さんがいらっしゃいました。
ストーリーはつくらなかったのですが、
いろいろと、
「トランポリンがしたい！ブランコがしたい！」って主張されて
「今日は、違うよ」と言っても、
「嫌だ、嫌だ！」といわれるので。
文字で、「今日は、言語訓練の日で、明日が、感覚統合の日だよ」～って
書いたら。
それまで、なんどもしつこく、要求していたのに。
「ピタ！」って終わりました☆
それ以外にも
うまく言えないことばがあります！ってことだったんだけど。
文字に書いて。練習したら、
すぐに上手に。
お母さんも、喜ばれてましたが、
何より、ご本人がうれしかったようで、
何度も帰るまで繰り返して、言ってましたよ☆
もともと、
そのお子さんは、しばしば、お母さんに
「書いて、書いて」と要求されることが多かったようです。
お子さんは、いろいろとわかってられたんですね。
聞くことが苦手な自閉症のお子さん。
会話ができていても、
その内容までしっかり、理解したり、記憶するのが
苦手なんです。
そして、「指示」されたり、「命令」されたり、
「否定」されるのが大嫌い。
でも、ちょっと文字に書くだけで、
何度も繰り返し、同じことを言わなくても、
ストンと理解しやすかったりします。
ぜひ、
ことばを自由に話しているようなお子さんであっても、
「視覚支援」をして差し上げてくださいね。
自閉症のお子さんに視覚支援をするということは、
今までより、もっと、親切にするってことなんですよね。
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