体験会

みなさん 、こんにちは

川崎市高津区明津

『 あき  ピアノ教室 』です

講師の私はいつも

” 教える側 ”  か

”教わる側 ”  だとしても

ピアノ講師として役立つ知識を

頭に入れるもの。

体を動かす事にほとんど興味がない私が

これではダメ！と行ったのは 

ヨガ 体験会

初体験です。

行きの自転車を漕ぎながら

気持ちはワクワク

どんなにリラックス出来るだろうと

心踊ります。

（ヨガ＝瞑想 のイメージ）

でもね、

先生「はい、足を肩幅に開いて立って

             左足に右足を前から絡ませて～」

私          か、か、絡まない

             のせるだけで精一杯

先生「腕も絡ませて両手の甲をつけて」

           「そうしたら、指絡ませて人差し指を

              立てて～」

私         ん？どっちの手が上だって？

             何？何⁇

             先生のお姿を真似しようにも

             足首から指先までネジネジの先生。

             まるでキャンディーのような形に

             なっても涼しげな表情。

             反対に、私はと言えは

             真似しようとしても？？？

             早くも片足立ちの体は

             フラフラです

そうです。

行きに期待していた ”  リラックス  ” には

ほど遠いのです。

その時、はっと気づきました。

ピアノを始めたばかりの生徒さんは

こんな気持ちなのだ と。

初心者の気持ち

わかってるつもりでレッスンしていたけれど

やっぱりそれは「 つ・も・り 」でしか

なかったのかもしれない。

だって現実、もうピアノに関しては

初心者には絶対に戻れないのだから。

鍵盤の位置も、指番号も、音符も

無意識のところで、瞬時に読み解き

手が、体が、心が、勝手動いてくれる。

でも習い始めの生徒さんたちは

今日の私のように、

”指示通りすぐ体を動かすこと それも連続して ”

がどれほど難しい事だろうと

改めて痛感しました。

音符を読む

その音の鍵盤を、適切な指番号で弾く。

その上リズムも読んで、手の形も気にして

なんて事。

生まれて4年、5年しかたってない子が

がんばってやっているのだ。

素直に、うちの生徒さんたちって

すごい頑張り屋さんなんだ！と気づいたの。

生徒たちが、無性にいじらしく

愛おしくなりました

そして、私がその生徒たちに出来ること！

説明の仕方を改め直そう。

無駄な言葉をそぎ落とし

一番伝えたい事をはっきりと。

課題を細かいステップに区切って

その都度すぐ試してもらおう。

小さなステップで成功体験を

増やせば 「私、僕、出来るんだ！」って

楽しいにつながってくれるはず。

それには説明を「そして、そして、」で

長くしない事が大切だな。

ヨガ 体験会

大きな収穫あり でした